Iestādē strādā speciālās vājredzīgo un neredzīgo skolotājas:

Irina Puķe  (gr. „Varavīksne” un gr. „Bitīte”)

Iraīda Grigorjeva (gr. „Pīlīte” un gr. „Pasaciņa”)

Speciālais vājredzīgo un neredzīgo skolotājs ( jeb tiflopedagogs)- pedagogs, kurš risina problēmas, kas saistītas ar vājredzīgo un neredzīgu bērnu mācīšanu un audzināšanu.

Speciālās vājredzīgo un neredzīgo skolotājas vada speciālās nodarbības:

·         Redzes uztveres Attīstība

Speciālajās redzes korekcijas nodarbībās, kas attīsta redzes uztveri, bērniem tiek attīstīta prasme racionāli izmantot traucēto redzi; saņemt ar tās palīdzību informāciju par apkārtējo; attīsta domāšanas operācijas un izziņas aktivitāti. Tas ļauj bērniem saņemt adekvātu priekšstatu par apkārtējo pasauli.

·         Orientēšanās apkārtnē

Nodarbībās, kurās notiek orientācija telpā, liela uzmanība tiek veltīta vārdu saistības ievērošanai bērnu vidū, kas nozīmē priekšmetu telpisko īpašību ar to juteklisko uztveri.

1.etaps – orientācija "uz sevi”

2. etaps- orientācija "no sevis”

3.etaps – priekšmetiski – telpisku būvju modelēšana

4.etaps – apmācība orientēties telpā ar shēmu palīdzību

·         Sociāli sadzīves orientēšanās

Speciālajās korekcijas nodarbībās, kurās notiek sociāli – sadzīviskā orientēšanās, bērniem attīstās savu sensoro iespēju apzināšanās, adekvāts pašvērtējums, prasme patstāvīgi orientēties vienkāršākajās sadzīves  un sociālās situācijās. Turpmāk tas palīdzēs bērniem izvēlēties sasniedzamu un sev interesantu darbību, realizēt savas iespējas, integrēties sabiedrībā.